CLISS - Content and Language Integration in Swedish Schools

Kontaktpersoner: Per Holmberg och Tore Otterup

CLISS - Content and Language Integration in Swedish Schools

Projektet som finansieras av Vetenskapsrådet har som huvudsakliga syften att kartlägga och undersöka hur gymnasieelever med svenska som modersmål samt elever med svenska som andraspråk i SPRINT-undervisning jämfört med vanlig undervisning, receptivt och produktivt utvecklar sitt akademiska skriftspråk i såväl engelska som svenska, samt att studera eventuella skillnader i fråga om hur väl eleverna behärskar ämnesspecifika begrepp och termer i historia respektive biologi på svenska och engelska. Vidare avser vi att studera eventuella genusskillnader samt genom internationella jämförelser utforska undervisningskontextens betydelse för undervisning på ett annat språk.

Från Institutionen för svenska språket medverkar Per Holmberg och Tore Otterup i projektet.